<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	
	>
<channel>
	<title>
	Reacties voor ImpactYou	</title>
	<atom:link href="https://impactyou.nl/comments/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://impactyou.nl/</link>
	<description>Regie eigen loopbaan</description>
	<lastBuildDate>Tue, 15 Feb 2022 09:08:21 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	
	<item>
		<title>
		Reactie op Gepersonaliseerd leren; wat is het probleem? door Jacques Calon		</title>
		<link>https://impactyou.nl/gepersonaliseerd-leren-wat-is-het-probleem/#comment-7358</link>

		<dc:creator><![CDATA[Jacques Calon]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 27 Jan 2022 10:05:37 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://impactyou.nl/?p=11155#comment-7358</guid>

					<description><![CDATA[Jac. Je slaat de spijker op z’n kop. Het onderwijs is nu zo ingericht om een leerling zo snel mogelijk diploma’s certificaten of leerdoelen te laten halen. Vaak wordt er niet eens gevraagd aan de student, wat wil je en op welke manier wil je het bereiken. Er wordt ook te weinig naar de naaste omgeving waarin student opgroeid gekeken. Hobbies wordt bij de intake naar gevraagd, maar vervolgens wordt daar tijdens de studie weinig mee gedaan. Ik denk dat vrijer daar mee omgaan kan leiden tot meer inzicht en ook meer vreugde bij de student. En dat moet dan inderdaad per leerling/student bekeken worden. Zo geef je de leerling/student ook meer verantwoordelijkheid en krijgt hij/zij minder het gevoel van “ ik moet weer iets” 
Als je een team hebt die deze vorm van leren stimuleert zal je volgens mij ook zien, dat het team er van gaat leren. Een win win situatie.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Jac. Je slaat de spijker op z’n kop. Het onderwijs is nu zo ingericht om een leerling zo snel mogelijk diploma’s certificaten of leerdoelen te laten halen. Vaak wordt er niet eens gevraagd aan de student, wat wil je en op welke manier wil je het bereiken. Er wordt ook te weinig naar de naaste omgeving waarin student opgroeid gekeken. Hobbies wordt bij de intake naar gevraagd, maar vervolgens wordt daar tijdens de studie weinig mee gedaan. Ik denk dat vrijer daar mee omgaan kan leiden tot meer inzicht en ook meer vreugde bij de student. En dat moet dan inderdaad per leerling/student bekeken worden. Zo geef je de leerling/student ook meer verantwoordelijkheid en krijgt hij/zij minder het gevoel van “ ik moet weer iets”<br />
Als je een team hebt die deze vorm van leren stimuleert zal je volgens mij ook zien, dat het team er van gaat leren. Een win win situatie.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Reactie op Happy new school year! door Joyce Stolze		</title>
		<link>https://impactyou.nl/happy-new-school-year/#comment-5185</link>

		<dc:creator><![CDATA[Joyce Stolze]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 14 Sep 2021 10:20:07 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://impactyou.nl/?p=11063#comment-5185</guid>

					<description><![CDATA[Leuk idee om elkaars namen te laten googelen. Ik heb de introductieles ook gebruikt om leerlingen iets bijzonders over zichzelf te laten vertellen en daarbij dan een &#039;mental picture&#039; te maken. Zo hebben we nu allemaal beelden van studenten die zich op een motor verplaatsen, in een kickboksring staan, in een kleurrijke outfit aan Afrikaanse dans doen en nog veel meer verrassende zaken. Was echt leuk! Een groepsopdracht die buiten school uitgevoerd moest worden, zorgde er ook direct voor dat telefoonnummers werden uitgewisseld en afspraken weren gemaakt.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Leuk idee om elkaars namen te laten googelen. Ik heb de introductieles ook gebruikt om leerlingen iets bijzonders over zichzelf te laten vertellen en daarbij dan een &#8216;mental picture&#8217; te maken. Zo hebben we nu allemaal beelden van studenten die zich op een motor verplaatsen, in een kickboksring staan, in een kleurrijke outfit aan Afrikaanse dans doen en nog veel meer verrassende zaken. Was echt leuk! Een groepsopdracht die buiten school uitgevoerd moest worden, zorgde er ook direct voor dat telefoonnummers werden uitgewisseld en afspraken weren gemaakt.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Reactie op Wat zou ik doen met de NPO-gelden? door Hoe sluiten jij en je leerlingen gemotiveerd het schooljaar af? - ImpactYou		</title>
		<link>https://impactyou.nl/wat-zou-ik-doen-met-de-npo-gelden/#comment-4239</link>

		<dc:creator><![CDATA[Hoe sluiten jij en je leerlingen gemotiveerd het schooljaar af? - ImpactYou]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 29 Jun 2021 13:06:03 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://impactyou.nl/?p=10938#comment-4239</guid>

					<description><![CDATA[[&#8230;] ga ik om met motivatieproblemen bij mijn leerlingen? In mijn vorige blog schetste ik mijn beeld over de inzet van de NPO-gelden (Nationaal Programma Onderwijs), de gelden [&#8230;]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>[&#8230;] ga ik om met motivatieproblemen bij mijn leerlingen? In mijn vorige blog schetste ik mijn beeld over de inzet van de NPO-gelden (Nationaal Programma Onderwijs), de gelden [&#8230;]</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Reactie op Hoe ik het whatsapp-bericht “Text me when you get home” heb gebruikt in de les. door Ger Essers		</title>
		<link>https://impactyou.nl/text-me-when-you-get-home/#comment-3844</link>

		<dc:creator><![CDATA[Ger Essers]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 24 May 2021 13:45:38 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://impactyou.nl/?p=10493#comment-3844</guid>

					<description><![CDATA[Geachte Eva, een korte boodschap c.q vraag.

Ik ben bestuurlid van ANV beide Limburgen. Ik organiseerde 2 keer onderwijsdag beide Limburgen. Oa bij PXL. Ik werkte ook bij Leeuwenborgh. Daarna specialist grenswerken NL-Be-Dui.
Wij willen u uitnodigen voor een ANV bijeenkomst over oa onderwijs. Om deel te nemen aan een (discussie)panel. Kunt u mij bellen of mailen. tel 06 2287 1951. Ik woon in Maastricht.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Geachte Eva, een korte boodschap c.q vraag.</p>
<p>Ik ben bestuurlid van ANV beide Limburgen. Ik organiseerde 2 keer onderwijsdag beide Limburgen. Oa bij PXL. Ik werkte ook bij Leeuwenborgh. Daarna specialist grenswerken NL-Be-Dui.<br />
Wij willen u uitnodigen voor een ANV bijeenkomst over oa onderwijs. Om deel te nemen aan een (discussie)panel. Kunt u mij bellen of mailen. tel 06 2287 1951. Ik woon in Maastricht.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Reactie op Aandacht voor zelfbeeld door Anton Hendriks		</title>
		<link>https://impactyou.nl/aandacht-zelfbeeld/#comment-3787</link>

		<dc:creator><![CDATA[Anton Hendriks]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 19 May 2021 09:24:02 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://impactyou.nl/?p=10801#comment-3787</guid>

					<description><![CDATA[Beste heer Bongaerts,
Mijn naam is Anton Hendriks van het Dendron College in Horst. Ik geef les aan de sectie Zorg en Welzijn.

Wij willen projectonderwijs aanbieden voor de VT2 leerlingen volgend schooljaar.

Is het mogelijk om op korte termijn iets af te spreken met onze sectie. De sectie Zorg en Welzijn bestaat uit 6 personen. Wellicht kunt u ons daarna begeleiden om het project onderwijs op te zetten. 

De dinsdagmiddag zou voor ons het beste uitkomen. Dinsdag 1 juni hebben we nog niets staan. Mocht dit niet lukken geef mij dan even een aantal dagdelen door en dan bekijken wij wat mogelijk is. Graag voor 8 juni. 

Ik hoop spoedig iets van u te horen.

Met vriendelijke groet,

Anton Hendriks
Docent Zorg en Welzijn]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Beste heer Bongaerts,<br />
Mijn naam is Anton Hendriks van het Dendron College in Horst. Ik geef les aan de sectie Zorg en Welzijn.</p>
<p>Wij willen projectonderwijs aanbieden voor de VT2 leerlingen volgend schooljaar.</p>
<p>Is het mogelijk om op korte termijn iets af te spreken met onze sectie. De sectie Zorg en Welzijn bestaat uit 6 personen. Wellicht kunt u ons daarna begeleiden om het project onderwijs op te zetten. </p>
<p>De dinsdagmiddag zou voor ons het beste uitkomen. Dinsdag 1 juni hebben we nog niets staan. Mocht dit niet lukken geef mij dan even een aantal dagdelen door en dan bekijken wij wat mogelijk is. Graag voor 8 juni. </p>
<p>Ik hoop spoedig iets van u te horen.</p>
<p>Met vriendelijke groet,</p>
<p>Anton Hendriks<br />
Docent Zorg en Welzijn</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Reactie op Mijn studenten-alfabet door Eva Wagemans		</title>
		<link>https://impactyou.nl/mijn-studenten-alfabet/#comment-2846</link>

		<dc:creator><![CDATA[Eva Wagemans]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 11 Feb 2021 08:49:25 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://impactyou.nl/?p=9464#comment-2846</guid>

					<description><![CDATA[In antwoord op &lt;a href=&quot;https://impactyou.nl/mijn-studenten-alfabet/#comment-2766&quot;&gt;Helene Knops&lt;/a&gt;.

Leuk dat je het herkent! Ik denk dat we beiden blij zijn als we weer naar school mogen, toch? Gaat het online onderwijs je goed af?]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>In antwoord op <a href="https://impactyou.nl/mijn-studenten-alfabet/#comment-2766">Helene Knops</a>.</p>
<p>Leuk dat je het herkent! Ik denk dat we beiden blij zijn als we weer naar school mogen, toch? Gaat het online onderwijs je goed af?</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Reactie op Mijn studenten-alfabet door Helene Knops		</title>
		<link>https://impactyou.nl/mijn-studenten-alfabet/#comment-2766</link>

		<dc:creator><![CDATA[Helene Knops]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 06 Feb 2021 19:17:48 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://impactyou.nl/?p=9464#comment-2766</guid>

					<description><![CDATA[Heel herkenbaar Eva🥰]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Heel herkenbaar Eva🥰</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Reactie op Hoe je ExpeditieMe kan gebruiken als coachtool met ouders en leerlingen. door Loopbaangericht onderwijs tijdens COVID-19: hoe leren schakelen regie eigen loopbaan bevordert. - ImpactYou		</title>
		<link>https://impactyou.nl/hoe-je-expeditieme-kan-gebruiken-als-coachtool-met-ouders-en-leerlingen/#comment-2715</link>

		<dc:creator><![CDATA[Loopbaangericht onderwijs tijdens COVID-19: hoe leren schakelen regie eigen loopbaan bevordert. - ImpactYou]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 01 Feb 2021 12:47:01 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://impactyou.nl/?p=9121#comment-2715</guid>

					<description><![CDATA[[&#8230;] Stap niet in de valkuil van betuttelen. Daarmee druk je de ander in een slachtofferrol en ga je niet uit van kracht, maar zwakte en onmacht. Hoe schrijnend de situatie ook kan zijn, leer iemand juist waar hij / zij de moed, kracht en kwaliteiten kan ontdekken en activeren die zullen helpen de gewenste situatie te bewerkstelligen. Benoem voorbeelden waar hij / zij dit al heeft laten zien, laat hem / haar zelf nadenken over voorbeelden waaruit dit blijkt, moedig aan en geef complimenten voor inspanning. [&#8230;]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>[&#8230;] Stap niet in de valkuil van betuttelen. Daarmee druk je de ander in een slachtofferrol en ga je niet uit van kracht, maar zwakte en onmacht. Hoe schrijnend de situatie ook kan zijn, leer iemand juist waar hij / zij de moed, kracht en kwaliteiten kan ontdekken en activeren die zullen helpen de gewenste situatie te bewerkstelligen. Benoem voorbeelden waar hij / zij dit al heeft laten zien, laat hem / haar zelf nadenken over voorbeelden waaruit dit blijkt, moedig aan en geef complimenten voor inspanning. [&#8230;]</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Reactie op Hoe je ExpeditieMe kan gebruiken als coachtool met ouders en leerlingen. door De inzet van ExpeditieMe als coachtool! - Young Talent Coach		</title>
		<link>https://impactyou.nl/hoe-je-expeditieme-kan-gebruiken-als-coachtool-met-ouders-en-leerlingen/#comment-2659</link>

		<dc:creator><![CDATA[De inzet van ExpeditieMe als coachtool! - Young Talent Coach]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 30 Jan 2021 10:11:25 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://impactyou.nl/?p=9121#comment-2659</guid>

					<description><![CDATA[[&#8230;] Naar het artikel: tergublikken met ouders en leerlingen, hoe doe je dit efficiënt? [&#8230;]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>[&#8230;] Naar het artikel: tergublikken met ouders en leerlingen, hoe doe je dit efficiënt? [&#8230;]</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Reactie op Ouders betrekken met behulp van ExpeditieMe door De inzet van ExpeditieMe als coachtool! - Young Talent Coach		</title>
		<link>https://impactyou.nl/ouders-betrekken-met-behulp-van-expeditieme/#comment-2658</link>

		<dc:creator><![CDATA[De inzet van ExpeditieMe als coachtool! - Young Talent Coach]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 30 Jan 2021 09:57:00 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://impactyou.nl/?p=8696#comment-2658</guid>

					<description><![CDATA[[&#8230;] Naar het artikel: Ouders betrekken met ExpeditieMe als coachtool [&#8230;]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>[&#8230;] Naar het artikel: Ouders betrekken met ExpeditieMe als coachtool [&#8230;]</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
	</channel>
</rss>
